Nous avons tous vu des produits en ligne qui s’appellent des « cartes à tâches » et des cartes « Scoot », mais quelle est la différence entre les deux? Avec les deux styles d’activités, il faut que les élèves se promènent autour de la classe en complétant les cartes. Mais qu’est-ce qu’il faut qu’ils fassent avec ces cartes?

Task Cards

Task cards seem to me to be a little clearer: there should be a task that they have to complete. In my opinion, a multiple-choice question isn’t really a « task ». It’s just too simple. A task card should require the student to complete something, such as a sentence, an equation, or answer a question.

Une carte à tâche pourrait ressembler à ceci:

Ici c’est clair que l’élève doit faire plus que simplement choisir la bonne réponse. Ce style d’activité prend plus de temps en classe mais ça vous donne plus d’opportunités à poser des questions différentes, de difficultés variées.

Scoot Cards

À mon avis, des cartes « Scoot » sont des cartes avec des questions un peu plus simple. Ces cartes pourraient avoir des questions choix multiple, vrai ou faux, ou réponse courte.

Une carte « Scoot » pourrait ressembler à ceci :

This style of activity doesn’t take nearly as long to complete as Task Cards because the questions are much quicker for the students to answer. This activity is great when you want a quick, general understanding of where the students are in their comprehension of the topic being assessed. 

Task vs. Scoot

J’utilise les cartes « Scoot » quand je veux simplement voir qui comprend l’idée générale et qui a encore besoin de plus de temps. À mon avis, ils sont plus une activité pour faire travailler le sujet ou pour me donner une évaluation formative.

J’utilise les « Cartes à tâches » quand je veux faire une évaluation officielle. Je vais souvent « compter » la note dans le bulletin. C’est un peu une alternative à un test traditionnel.

 

There is definitely a place for both styles of activity in your classroom. I use them both, depending on what I need to be assessed. I love using these activities in class because they get the students moving, they aren’t doing another traditional worksheet, and it allows me to understand where they are in their learning of the topic.